[01차시] 동아리 소개 및 리듬 게임하기
수업주제
랩 동아리의 활동 내용을 알고, 비트에 맞춰 랩을 즐겁게 표현할 수 있다.
학급유형
[기초 지원형]
학생 맞춤형 수업 전략
[유능성–참여유도전략]
수업자 의도
– 랩 동아리 첫 시간으로, 학생들이 랩이라는 음악 장르와 앞으로의 동아리 활동에 흥미를 갖고 즐겁게 참여할 수 있도록 하는 데 중점을 둔다. 동아리의 주요 활동과 운영 방향을 안내하고, 간단한 리듬 게임을 통해 박자와 리듬을 자연스럽게 익히며 구성원 간의 친밀감을 형성하고자 한다. 이를 바탕으로 학생들이 랩 활동에 대한 부담감을 줄이고 자유롭게 자신을 표현할 수 있는 분위기를 조성하고자 한다.
01
도입
[동기유발]
– 동아리 학생 출석 부르기
– 선생님 소개 및 인사
– 랩을 할 때 필요한 빨리 말하기로 동기유발
(문장 빨리 말하기 대결을 통해 랩 동아리에서 랩을 배울때 말을 리듬감있게 빨리 한다는 점을 알고 흥미를 유발시킴)
👍 자료 및 유의점
– ppt, 문장자료
– 쉬운 문장부터 제시하여 누구나 부담 없이 참여하고 성공 경험을 느끼도록 한다.
02
전개
[활동 1] 양정 비트크루 동아리 소개 하기
– 우리 동아리에서 하는 활동 소개 : AI 음악 창작 동아리
– 음악 창작 동아리에서 랩을 만드는 순서 소개
(이야기하고 싶은 주제를 일기로 쓰기 – 랩 가사로 다듬기 – 수노로 랩 만들기 – 노래 연습하기 – 녹음하기)
[활동 2] 리듬 단어 게임하기
– 비트에 맞춰 단어를 말하기
[활동 3] 음식랩 연습하기
– 4파트로 나눠 돌림노래로 음식 랩을 연습해서 불러보기
👍 자료 및 유의점
– 비트 음원, 음식랩 가사
– 학생의 리듬 감각과 속도 차이를 고려하여 쉬운 단어부터 시작하고 속도를 조절한다.
03
정리
[정리하기] 동아리 활동 내용 상기 시키기, 다음차시 예고하기
– 동아리 첫 시간 소감 발표하기
– 다음시간 포트폴리오 패들렛 로그인 하는 법 소개
👍 자료 및 유의점
– 학생의 참여와 도전을 구체적으로 칭찬하며 긍정적인 피드백을 제공한다.
활동 사진
