[33차시] 시사회 활동을 통해 AI 시대의 윤리적 가치를 성찰하고, 조화로운 공존을 위한 우리들의 약속을 실천하기
수업주제
시사회 활동을 통해 AI 시대의 윤리적 가치를 성찰하고, 조화로운 공존을 위한 우리들의 약속 실천하기
학급유형
[포용적 리더형]
학생 맞춤형 수업 전략
[유능성–참여유도전략]
수업자 의도
– 디지털 윤리는 머리로 이해하는 지식의 습득을 넘어, 일상적 삶에서 자연스럽게 발현되는 ‘도덕적 습관’이 되어야 합니다. 본 수업은 학생들이 인공지능 기술의 원리와 이면을 담은 영화 제작 과정을 거치며 단순한 기술 소비자가 아닌 책임감 있는 생산자로서의 위치를 자각하도록 설계되었습니다. 시사회라는 공론의 장을 통해 AI시대의 복합적인 윤리적 쟁점을 공동체와 함께 성찰하고 해답을 모색함으로써 기술의 속도에 매몰되지 않고 인간 존엄성을 중심에 둔 조화로운 미래를 주도적으로 설계하는 성숙한 디지털 시민 역량을 함양하고자 합니다.
01
도입
[동기유발]
⦁ 영화 제작 계획 및 촬영 과정을 담은 메이킹 필름 영상을 보며 사전 활동 상기하기
– 우리가 AI 기술(또는 딥페이크, 이미지 생성 등)을 사용할 때 가장 신중하게 논의했던 것은 무엇이었나요?
⦁ 생산자 마인드셋 점검하기
– 우리가 만든 영상이 디지털 세상에 배포될 때 어떤 책임감을 가져야 할까요?
👍 자료 및 유의점
영상
02
전개
[활동 1] 우리가 제작한 ‘함께 그리는 AI 미래사회’ 영화 관람하기
◉ 관람 미션 안내하기
⦁ 관객(학생 및 학부모)들이 영화의 중점 내용에 집중할 수 있도록 미션 부여하기
– 영화 속에서 강조하고 싶은 디지털 윤리가 무엇인지 생각하며 영화를 관람해봅시다.
– AI와 인간이 가장 조화롭게 어우러지는 장면, 혹은 가장 갈등이 깊어지는 장면은 어디인지 찾아봅시다.
◉ 영화 관람하기
[활동 2] 제작자와의 대화(오픈토크)
◉ 기획 의도 및 촬영 과정 발표하기
– 영화 속에서 강조하고 싶었던 딜레마가 무엇이었나요?
– 우리 모둠이 영화를 만들 때, AI 기술을 사용하면서 가장 고민했던 윤리적 지점은 무엇인가요?
– 영화를 제작할 때 어떤 AI 도구를 활용했는가요?
◉ 오픈 질의 응답하기
– 영화 감상 후 관객들과의 다양한 질의 응답 시간 갖기
👍 자료 및 유의점
발표자료, 마이크
03
정리
[정리하기] 나만의 성찰 일지 작성
– 시사회 전체 과정(시청, 제작자와의 대화)을 통해 느낀 점을 개별적으로 정리하며 학습을 마무리하기
활동 사진
