[28-29차시] AI 기반 영상 편집 도구를 활용하여 단편 영화를 제작하기
수업주제
AI 기반 영상 편집 도구를 활용하여 단편 영화를 제작해 봅시다.
학급유형
[포용적 리더형]
학생 맞춤형 수업 전략
[개인별 맞춤형 지원–교수 방식 전략]
수업자 의도
– 본 수업은 학생들이 AI 기반 편집 도구를 주체적으로 다루는 과정에서 발생할 수 있는 기술적 격차를 해소하고 소외되는 학생이 없도록 [개인별 맞춤형 지원]을 촘촘히 설계하여, 모든 학생이 미래 사회의 주체적인 디지털 생산자로서 성공 경험을 공유하도록 돕고자 기획되었습니다. 나아가 영상을 합성, 제작, 편집하는 과정 속에서 단순한 시각적 재미를 넘어 정보 왜곡이나 타인의 권리 침해 문제를 비판적으로 성찰하는 도덕적 습관을 내면화하는 데 집중합니다.
01
도입
[동기유발]
⦁ 영상 편집 전 vs 후 영상 비교
– 똑같은 재료라도 요리사에 따라 음식이 달라질 수 있습니다.
– 같은 영상인데 느낌과 분위기가 달라진 이유는 무엇일까요?
⦁디지털 윤리교육
– 오늘 우리는 AI 영상 편집 기술도 배우겠지만, 더 중요한 것은
‘AI를 책임감 있게 사용하는 방법’입니다.
👍 자료 및 유의점
영상
02
전개
[활동 1] 영상 편집 기술 익히기
◉ 사전 과제 확인하기
⦁ 사전 과제를 통한 개인차 줄이기
– 영상 편집 도구를 사용하는데 있어 어려웠던 점은 무엇인가요?
◉ 영상 편집 기술 익하기
⦁ 배경 및 효과 넣는 방법 익히기
– 장면에 어울리는 배경음악이 중요한 까닭은 무엇일까요?
– 자막, 음악, 화면 효과는 영상의 분위기를 어떻게 바꿀까요?
[활동 2] 편집 도구를 활용해 영화 제작하기
◉ 영화 제작 하기
⦁ 영상 편집 프로그램을 활용하여 영화 제작하기
– 모둠원과 협력하여 영상을 제작해 봅시다.
– AI 편집 기능을 활용하여 영상이 자연스럽게 이어지도록 편집해 봅시다.
– 편집 결과물이 타인의 권리를 침해하거나 왜곡된 정보를 담고 있지는 않은지 함께 점검해 봅시다.
👍 자료 및 유의점
사전 과제를 통해 영상편집
수준차를 줄인다.
영상 편집 앱, 프로그램
03
정리
[정리하기]
◉ 나만의 성찰 일지 작성
– AI 기반 영상 편집 도구 사용법을 익혀 영화를 제작하는 과정에서 느낀 점을 개별적으로 정리하며 학습을 마무리하기.
활동 사진
