[24차시] 가족과 함께한 소중한 순간을 떠올리며 감정 이야기 쓰기

수업주제

가족과 함께한 소중한 순간을 떠올리며 감정 이야기 쓰기

학급유형

[가치 중심형]

학생 맞춤형 수업 전략

[학습 경험–학습자 특성 전략]
수업자 의도
– 학급 공동 디지털 감정 그림책 제작의 첫 단계로 학생들이 일상 속에서 가족과 함께하며 느꼈던 정서적 교감의 순간을 서사로 풀어내도록 합니다. 국어과에서 익힌 시간의 흐름과 이야기 구조 학습 경험을 연계하여 사건의 전개에 머무르지 않고 내면의 감정 변화에 주목하도록 이끕니다. 학습자 특성 전략 중 학습 경험을 적용하여 1학기 동안 축적된 감정 어휘 탐색과 글쓰기 경험을 바탕으로 3단계 서사 틀을 활용하도록 지원함으로써 글쓰기 부담을 낮추고 진솔한 감동이 담긴 그림책 원고를 완성하도록 돕고자 합니다.
01

도입

[동기유발] 마음속 보물상자 열어보기

-가족과 함께하며 마음이 뭉클했거나 따뜻했던 기억 속 한 장면을 떠올려보고 그림책 속 주인공이 되어보는 상상 나누기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

거창한 사건이 아닌 일상 속 사소한 순간이라도 깊은 감동이 될 수 있음을 안내하기

02

전개

[활동 1] 가족과 함께한 소중한 순간 떠올리기

– 1학기 동안 가족과 있었던 일 중 가장 기억에 남는 장면을 감정 마인드맵으로 펼치기, 그때 느꼈던 나의 마음과 부모님의 표정 구체적으로 회상하기

[활동 2] 3단계 감정 서사 구조 탐색하기

-그림책 본문을 구성할 3단계 서사 흐름(1단계: 그때 일어난 일과 나의 감정, 2단계: 가족의 사랑과 진심을 깨달은 순간, 3단계: 지금 가족에게 전하고 싶은 마음) 살펴보기

[활동 3] 나만의 감정 그림책 원고 작성하기

-학습 경험을 살려 3단계 서사 틀에 맞추어 솔직한 생각과 감정을 문장으로 구체화하기, 짝과 원고를 바꾸어 읽으며 상황과 감정이 생생하게 드러나는지 확인하고 다듬기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

사건의 단순 나열이 아닌 감정이 깊어지는 흐름에 집중하여 글의 뼈대를 잡도록 지도하기

03

정리

[정리하기] 배움 정리 및 다음 차시 안내

– 내가 쓴 감정 이야기를 소리 내어 읽어보며 마음에 품고 다음 시간 이 글에 어울리는 멋진 장면을 그림으로 기획하겠다고 다짐하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

학생들의 진솔한 고백이 담긴 원고를 존중하고 칭찬하며 공동 그림책 제작에 대한 자긍심 북돋아 주기

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