[활동 1] 릴레이 모의 재판 준비 및 사건 시청

◉ 5개 모둠의 갈등 상황극 순서대로 파악하기

⦁ 제1재판부터 제5재판까지의 여정 안내하기

– 오늘 총 5개의 사건이 차례대로 상정됨을 안내하고, 배심원들에게 판결 스티커판과 3색 신호등 카드를 배부합니다.

⦁ 영상 시청하기

– 교사의 신호에 따라 [제1사건: 1모둠의 상황극 영상]을 교실 대형 화면으로 학급 전체가 동시 시청합니다.

– 배심원과 앞 공간의 판사들은 제공된 [사건 흐름 인포그래픽] 자료를 보며, 무엇 때문에 인간과 AI 기술사가 갈등을 겪고 있는지 쟁점을 파악합니다.

[활동 2] 신호등 카드 제시 및 의견별 모임 토론

◉ 신호등 색깔별로 모여 논리를 모으고 대변인 발표하기

⦁ 3색 신호등 카드로 판결 표시하기

– 영상이 끝나자마자 교사의 “신호등을 들어주세요!” 지시에 맞춰 배심원 전원은 책상 위로 카드를 번쩍 들어 올립니다.

– 빨간색 카드 (기술 개발사 책임 100%) / 초록색 카드 (인간 사용자 책임 100%) / 노란색 카드 (공동 책임 반반)

⦁ 색깔별 즉석 이동 및 근거 토의하기

– 같은 의견끼리 모인 상태에서 [미래 AI 윤리 준칙 가이드]의 단어(안전, 책임 등)를 사용해 “왜 기술사(또는 사용자) 책임인지” 1분간 빠르게 논리를 모으고, 대표 발표자 1명을 정합니다

⦁ 배심원 대표 발표 및 변론 공방

– 각 색깔 구역의 대표 배심원 1명씩 일어서서 재판장석의 판사들을 향해 자신들의 판결 근거를 발표합니다.

– “배심원단 여러분, 방금 시청한 사건에 대해 누구의 과실이 더 큰지 신호등 카드로 표현해 보고, 같은 색깔끼리 모여 찾은 강력한 윤리적 근거를 대표로 발표해 봅시다.”

[활동 3] 모둠별 판사의 최종 한 줄 판결 선고

◉ 배심원 의견 청취 후 판사의 선고

⦁ 배심원 대표 3명의 발표를 경청한 앞쪽의 1모둠(2번째 영상은 2모둠 판사) 판사 학생이 최종 결정을 내립니다.

– 판사 학생은 빈칸 채우기 스티커 양식에 과실 비율과 인간 중심적 이유를 신속히 작성한 뒤, 자리에서 일어나 대법정 전체에 판결을 선고합니다.