[20차시] 도착한 선플 확인과 고마움을 전하는 답장 쓰기

수업주제

도착한 선플 확인과 고마움을 전하는 답장 쓰기

학급유형

[가치 중심형]

학생 맞춤형 수업 전략

[준비도–학습자 특성 전략]
수업자 의도
– 앞 차시에서 친구들이 내 감정 카드에 남겨준 선플을 차분히 읽으며 온라인 소통에서 오가는 따뜻한 온기와 지지의 힘을 깊이 체감하도록 합니다. 나에게 전해진 따뜻한 마음에 감사함을 느끼는 것에 그치지 않고, 그 마음을 다시 정중하고 다정한 답장 글로 되돌려주는 상호 존중의 소통 태도를 기르고자 합니다. 학습자 특성 전략 중 준비도를 적용하여 글쓰기 표현력이 서툰 학생에게는 감사의 마음을 쉽게 표현할 수 있는 단계별 문장 틀과 어휘 카드를 제공하고, 표현이 능숙한 학생에게는 구체적인 감동 일화나 앞으로의 다짐을 담은 심화 문안을 구안하도록 안내함으로써 모든 학생이 자신만의 진심을 담아 답장을 완성하도록 돕고자 합니다.
01

도입

[동기유발] 내 마음에 배달된 따뜻한 편지함

-패들렛 화면 속 내 감정 카드 아래 조롱조롱 달린 친구들의 다정한 댓글 알림을 확인하고, 어떤 따뜻한 말이 나를 기다리고 있을지 설레는 마음으로 열어보기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

태블릿 화면 패들렛 알림창 친구들의 댓글을 하나의 선물처럼 소중하게 대하는 태도를 갖도록 이끌기

02

전개

[활동 1] 내 감정 카드 속 선플 확인과 감동 나누기

-내 감정 카드에 친구들이 남겨준 선플들을 소리 내어 조용히 읽어보기. 읽으면서 가장 마음에 와닿았거나 울컥 힘이 났던 감동적인 문장을 골라 짝과 함께 나누고 전체 친구들에게 소개하기

[활동 2] 가장 힘이 되었던 최고의 선플 선정하기

– 나에게 도착한 여러 댓글 중에서 오늘 내가 꼭 답장을 전하고 싶은 최고의 선플 하나를 선정하기.

-왜 그 문장이 나에게 큰 위로와 기쁨이 되었는지 그때의 내 솔직한 기분을 학습지에 기록하기

[활동 3] 고마움을 전하는 감사 답장 글 작성하기

-고마운 마음을 전하는 답장 글쓰기 순서(받는 친구, 선플을 읽었을 때 내 기분, 고마운 마음 표현, 앞으로의 다짐이나 응원) 알아보기.

-준비도 수준에 맞추어 제공된 문장 틀이나 자유 서술형 양식을 활용하여 친구에게 전할 정성스러운 감사 답장 글 초안 완성하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

수준별 문장 카드 및 답장 활동지 문장 쓰기가 어려운 학생에게는 ‘네가 ~라고 말해줘서 내 마음이 ~했어. 고마워!’와 같은 안내 문틀을 개별 맞춤으로 제공하기

03

정리

[정리하기] 배움 정리와 따뜻한 마음의 메아리 다짐하기

– 배움 정리와 따뜻한 마음의 메아리 다짐하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

따뜻한 댓글을 주고받는 경험이 우리 교실을 서로 믿고 의지할 수 있는 안전한 울타리로 만들어준다는 점을 마음에 새기도록 격려하기

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