[19차시] 온라인 게시판을 활용한 따뜻한 공감 선플 나누기

수업주제

친구들의 감정 카드를 깊이 이해하고 위로와 응원의 마음을 담은 선플 댓글을 작성하여 따뜻한 디지털 소통 실천하기

학급유형

[가치 중심형]

학생 맞춤형 수업 전략

[관계성–참여유도전략]

수업자 의도

– 앞 차시에서 패들렛에 공유된 학급 친구들의 감정 카드를 꼼꼼히 읽고 화면 너머 친구의 마음에 공감하는 시간을 갖습니다 온라인 게시판에서 무심코 단 댓글이 상처가 될 수 있음을 떠올리며 진심 어린 응원과 격려의 말이 지닌 힘을 직접 실천해 봅니다 참여 유도 전략 중 관계성을 적용하여 모든 학생이 고르게 긍정적인 피드백을 받을 수 있도록 서로에게 따뜻한 온기를 전하는 선플 릴레이를 펼치고 학급 구성원 간의 정서적 유대감과 안전한 디지털 소통 문화를 형성하도록 돕고자 합니다

01

도입

[동기유발] 말 한마디로 피어나는 마음의 꽃

– 가운 글자 대신 따뜻한 칭찬과 응원의 말을 들었을 때 내 마음에 꽃이 피어나는 상상을 나누며 오늘 활동 확인하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

화면 슬라이드 꽃 이미지 자료 진심이 담긴 다정한 말 한마디가 친구에게 하루의 큰 위로와 선물이 될 수 있음을 느끼도록 이끌기

02

전개

[활동 1] 친구의 감정 카드에 마음 귀 기울이기

-패들렛 갤러리에서 친구들이 올린 감정 카드 속 문장과 그림을 천천히 다시 읽기. 친구가 그 감정을 느꼈던 상황과 마음에 깊이 공감하며 어떤 위로와 응원이 필요할지 헤아려보기

[활동 2] 온기를 전하는 맞춤형 선플 쓰기

– 앞서 배운 온라인 글쓰기 예절을 떠올리며 친구의 감정 카드 아래 댓글 창에 따뜻한 공감과 응원의 선플 작성하기.

-구체적이고 다정한 문장으로 마음 전하기

[활동 3] 선플 선물 확인하고 감사 댓글 나누기

-내 감정 카드에 친구들이 남겨준 다정한 선플들을 천천히 읽으며 따뜻해진 마음 느껴보기. 나에게 힘을 준 친구의 선플에 고마운 마음을 담아 짧은 감사 답글이나 하트 반응 남기기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

태블릿 기기 감정 공감 문틀 안내 특정 인기 게시물에만 댓글이 쏠리지 않도록 아직 댓글이 적은 친구의 작품을 먼저 찾아가 글을 남기도록 안내하기

03

정리

[정리하기] 배움 정리와 선플 배달부 다짐하기

– 서로 주고받은 선플의 온기를 마음에 담고 교실 안에서는 물론 앞으로 참여할 모든 온라인 공간에서도 늘 다정한 말로 친구를 응원하는 선플 배달부가 되겠다고 힘차게 다짐하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

서로의 마음을 보듬어준 학급 친구들의 따뜻한 태도를 칭찬하며 안전하고 신뢰할 수 있는 학급 분위기를 북돋아 주기