[16차시] 인공지능(AI) 및 기술 발전이 직업 세계에 미치는 영향을 설명하고, 미래에 사라질 직업과 새로 생겨날 직업의 특성을 이해하고 이를 기준에 따라 분류하기

수업주제

인공지능(AI) 및 기술 발전이 직업 세계에 미치는 영향을 설명하고, 미래에 사라질 직업과 새로 생겨날 직업의 특성을 이해하고 이를 기준에 따라 분류하기

학급유형

[포용적 리더형]

학생 맞춤형 수업 전략

[학습 경험–학습자 특성 전략]
수업자 의도
– 기술의 변화 속도가 걷잡을 수 없이 빨라지는 미래 사회에서 학생들이 가져야 할 가장 중요한 태도는 ‘예측과 유연성’입니다. 본 수업은 학생들이 과거와 현재의 직업 변화 흐름을 디딤돌 삼아, 다가올 미래의 고용 지형을 주도적으로 전망해 보도록 설계되었습니다. 단순히 유망 직업을 암기하는 방식에서 벗어나 직업의 본질적인 구성 요소를 쪼개어 분석함으로써, 기술이 대체할 수 있는 영역과 인간만의 고유한 영역을 스스로 구분하고 미래를 준비하는 주체적인 안목을 기르도록 돕고자 합니다.
01

도입

[동기유발]

⦁ 과거와 현재의 직업 변화 탐색

– ‘과거의 직업들/ 지금은 사라진 다양한 직업’을 주제로 한 영상 시청

– 옛날에는 없었지만 지금 우리가 익숙하게 알고 있는 직업은 무엇이 있을까요?

– 기술이 발전하면서 직업은 끊임없이 변한다는 것을 이해하고, 앞으로 다가올 미래의 직업 세계를 예측해 봅니다.

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

󰂣 영상

02

전개

[활동 1] AI 기술의 특징과 노동 대체 영역 탐색하기

◉ AI의 역량과 한계 분석하기

 ⦁ AI와 자동화 기술이 가진 핵심 강점(정형화된 규칙 데이터 처리, 초고속 반복 연산, 지치지 않는 노동) 이해하기

⦁ 반대로 AI가 쉽게 흉내 내기 어려운 인간만의 고유한 영역(복합적인 현장 돌발 상황 대처, 깊은 정서적 교감, 유연한 신체 협동 등)에 대해 브레인스토밍하기

– “단순히 계산하고 서류를 정리하는 일과, 다친 사람의 마음을 위로하며 구조하는 일 중 AI가 더 잘하는 것은 무엇일까요?“

– 모둠별로 인간만의 고유한 영역이 무엇이 있는지 얘기해보고 발표해봅시다.

[활동 2] 미래 직업 카드 분류 및 토의하기

◉ 모둠토의 후 직업 분류하기

 ⦁ ‘모둠원들과 토의를 거쳐 분류 활동지에 [사라질 위험이 큰 직업 / 형태가 유지·변화될 직업 / 새로 생겨날 직업]으로 분류하기

 ⦁ 모둠별로 분류가 끝난 후 전체 활동으로 분류 사유에 대해 발표하면서 분류해보기

 

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

󰂣 활동지

03

정리

[정리하기]

◉ 나만의 성찰 일지 작성

⦁ 직업의 변화 흐름을 분석하며 내가 미래에 갖추어야 할 인간 고유의 ‘핵심 역량’이 무엇인지 발견하고, 기술과 공존하기 위한 나의 다짐을 성찰 일지에 작성하기

활동 사진
지도안 및 수업자료
게시물 제목 *
예) [1차시] 엔트리 알아보기
학년 선택 *
학급 유형 *
학습자 맞춤형 수업전략 *
학습주제 *
수업자 의도 *

도입

수업내용 *
유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

수업내용 *
유의점
활동사진1
파일을 드래그 하세요
최대: 25 MB 사진만 업로드 하세요.
0/1
활동사진2
파일을 드래그 하세요
최대: 25 MB 사진만 업로드 하세요.
0/1
활동사진3
파일을 드래그 하세요
최대: 25 MB 사진만 업로드 하세요.
0/1
활동사진4
파일을 드래그 하세요
최대: 25 MB 사진만 업로드 하세요.
0/1
지도안
파일을 드래그 하세요
최대: 100 MB
0/1
자료1
파일을 드래그 하세요
최대: 100 MB
0/1
자료2
파일을 드래그 하세요
최대: 100 MB
0/1