[12~13차시]디지털 큐레이터가 되어 내 작품을 소개할 준비하기

수업주제

디지털 큐레이터가 되어 내 작품을 소개할 준비하기

학급유형

[기초 지원형]

학생 맞춤형 수업 전략

[학습자 특성 전략–학습자 흥미]
수업자 의도
– 학생들이 지난 시간 오토드로우로 직접 그린 고민 해결 그림을 미리캔버스와 패들렛에 정리하며 디지털 매체 활용 능력을 키웁니다. 또한 스스로 미술관의 큐레이터가 되어 작품 속에 담긴 나의 생각과 AI 활용 포인트를 말로 표현하는 자신감을 기르고자 합니다.
01

도입

[동기유발]

◉ 미술관 큐레이트에 대해 알아보기

⦁실제 미술관에서 큐레이터가 관람객에게 그림을 설명해 주는 짧은 영상 관람하기

– 큐레이트는 관람객에게 무엇을 알려주는지 질문하기

⦁우리도 전래동화 고민해결사가 되어 위라가 반든 AI그림책을 멋지게 소개하는 디지털 큐레이터가 될 것을 얘기하기

👍 자료 및 유의점

󰂣 큐레이터 소개 짧은 영상

02

전개

[활동 1] 미리캔버스로 멋진 작품 소개 카드 만들기

◉ 미리캔버스 기본 기능 익히기 및 템플릿 불러오기

– 내가 그린 오토 드로우 그림 넣어보기

◉ 작품 소개 카드의 구성 요소 완성하기

– [제목 정하기]: 내 작품을 대표하는 멋진 한 줄 제목 쓰기

◉ 스티커 및 글꼴로 꾸미기 및 저작권 윤리 교육

– 미리캔버스 안의 다양한 무료 요소를 활용해 배경과 글자 꾸미기

  • 친구들 작품에 모두 저작권이 있으니 함부로 지우거나 바꾸지 않기

[활동 2] 당당한 디지털 큐레이터 발표 대본 작성 및 연습하기

◉ 나만의 맞춤형 발표 대본 완성하기

– 작품소개카드를 보며 발표 대본 완성해보기

◉ 초개인화 발표 스타일 선택 및 짝 발표 연습

– 짝과 서로 큐레이터와 관람객 역할을 바꾸어 가며 1분 발표 연습하기

– 짝 피드백 나누기

👍 자료 및 유의점

•

󰂣 학생용 태블릿

 

 

03

정리

[정리하기]

◉ – 패들렛에 올려서 공유하기

◉ 차시 예고

– AI큐레이터쇼 진행하기

활동 사진
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예) [1차시] 엔트리 알아보기
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도입

수업내용 *
유의점

전개

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유의점

정리

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