[12-13차시] 디자인 구성안(스토리보드)를 바탕으로 저작권 준수에 유의하며 핵심 가치와 조항이 잘 드러나도록 제작하기

수업주제

모둠에서 도출한 배포 대상별 실천 약속을 바탕으로 구상한 디자인 구성안(스토리보드)를 바탕으로 핵심 가치와 조항이 잘 드러나도록 최종본을 제작하기

학급유형

[포용적 리더형]

학생 맞춤형 수업 전략

[학습방법 선호도–학습방법 전략]
수업자 의도
– 10~11차시에서 개별 선호도에 맞춰 기획한 스토리보드를 바탕으로, 12~13차시에서는 디지털 도구를 활용해 이를 실물 배포물로 시각화하는 단계이다. 기획한 메시지가 독자의 눈높이에 맞게 효과적으로 전달되도록 디지털 표현 능력을 기르는 데 목적이 있다. 특히, 단순한 도구 조작을 넘어 디지털 콘텐츠 생산자로서 갖춰야 할 핵심 자질인 ‘저작권 준수’를 직접 실천하도록 지도한다. 라이선스를 확인하며 무료 이미지와 폰트를 선별·활용하는 과정을 통해 진정한 디지털 시민성을 내면화하고자 한다. 더불어 QR코드 생성 등 기술적 요소를 결합하여 정보의 확장성과 연결성을 경험하게 한다. 개별의 흥미와 강점이 반영된 형태(리플릿, 카드뉴스 등)의 결과물을 완성도 있게 구현하고, 실제 배포에 대한 주체적 책임감을 함양할 수 있도록 한다.
01

도입

[동기유발]

⦁ 지난 배움 환기 및 생각 열기

– 우리가 ‘마음 잇는 디지털 울타리’를 만들고 배포하는 이유에 대해 다시 한번 떠올려 봅시다.

– 지난 시간에 완성한 스토리보드를 다시 한번 점검하고 실제 배포용 마음 잇는 디지털 울타리 제작을 시작해 봅시다.

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

지난 시간에 완성한 스토리보드

02

전개

[활동 1] 이미지, 동영상 자료 등의 사용 시 저작권 및 윤리적 유의사항 알아보기

⦁ 배포물을 제작하면서 유의해야 할 저작권 및 윤리적 유의사항에 대해 알아보기

– 저작권과 같은 윤리적 유의사항이 왜 필요할까요?

– 배포물을 제작할 때 사용하게 되는 이미지, 동영상, 폰트와 관련한 유의 사항을 알아봅시다.

– 무료 배포, 상업적 이용 금지 조항 등의 표시를 확인해 봅시다.

[활동 2] ‘마음 잇는 디지털 울타리’ 배포물 최종 제작하기

⦁ 핵심가치와 디지털 실천 약속이 잘 표현되도록 배포물 제작하기

– 자신이 선택한 프로그램의 사용법을 점검하며 준비한 스토리보드를 바탕으로 실제 배포물을 완성해 봅시다.

– 제작하는 과정에서 저작권 및 유의사항을 계속해서 확인해가며 제작해 봅시다.

[활동 3]

학급 내에서 ‘마음 잇는 디지털 울타리’ 배포물 공유하기

⦁ 스토리보드와 완성물 비교해 보기

– 작성했던 스토리보드와 만들어진 완성물을 비교해 봅시다.

– 친구들의 피드백이 잘 반영되었는지 확인해 봅시다.

⦁ 학급 패들렛에 완성본을 올려 학급 내에서 공유하기

– 완성본을 학급 패들렛에 올리고 보완할 점을 확인하여 수정해 봅시다.

– 친구들의 완성본에 대한 감상을 따뜻한 댓글로 남겨 봅시다.

① 독자의 눈높이에 맞는 글과 그림인가?

② 디지털 실천 약속 메시지가 잘 전달되는가?

③ 저작권, 시각 표현 윤리 등을 잘 지켰는가?

👍 자료 및 유의점

• 자료: 스마트기기, 학습지

 

• 유의점: 정확한 정보를 제공할 수 있도록

• 자료: 스마트기기

• 유의점: 핵심가치와 의도가 잘 드러나는지, 저작권 등의 유의사항을 잘 지키고 있는지 계속해서 피드백한다.

• 자료: 패들렛

• 유의점: 스토리보드를 만들면서 기준으로 두었던 부분들을 다시 한번 최종 확인한다.

03

정리

[정리하기]

나만의 성찰 일지 작성

– 최종 배포물을 만드는 과정에서 느낀 점을 개별적으로 정리하며 학습을 마무리하기

◉ 차시 예고

– 제작한 배포물을 실제로 배포하고 설명할 준비하기

👍 자료 및 유의점

• 자료: 스마트기기

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