[12차시] 우리 반 디지털 윤리 헌법

수업주제

그동안 배운 디지털 윤리 수칙을 종합하여 소통 약속을 스스로 정하고 우리 반 디지털 윤리 헌법 제정하기

학급유형

[가치 중심형]

학생 맞춤형 수업 전략

[과제수준전략–학습자 수준/목표 설정]
수업자 의도
– 1차시부터 지금까지 학습한 개인정보 보호 초상권 존중 저작권 준수 언어 예절 등 디지털 윤리의 핵심 영역들을 총망라하여 되짚어봅니다 교사가 일방적으로 규칙을 정해 주는 것이 아니라 참여 유도 전략 중 자율성을 적용하여 학생들이 스스로 학급 디지털 공동체의 주인이 되어 꼭 필요하다고 생각하는 수칙을 자유롭게 제안하고 토의하도록 합니다 모둠별 자율 토의를 거쳐 학급 전체의 합의로 우리 반만의 디지털 윤리 헌법을 완성하고 서약함으로써 앞으로 이어질 Canva 카드 제작 및 온라인 나눔 활동에서 책임감 있게 자율성을 발휘하는 디지털 시민의식을 기르고자 합니다
01

도입

[동기유발] 규칙이 사라진 온라인 세상 상상하기

-화면 속 아무런 규칙도 약속도 없는 어지러운 온라인 게시판 그림을 보고 만약 규칙이 없다면 어떤 불편한 일이 생길지 이야기 나누기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

혼란스러운 가상 게시판 화면 규칙이 우리를 구속하는 것이 아니라 안전하게 지켜주는 울타리임을 깨닫도록 유도하기

02

전개

[활동 1] 우리가 지켜온 디지털 배움 조각 모으기

– 개인정보 초상권 저작권 바른 언어 등 앞선 차시에서 배웠던 디지털 윤리 핵심 단어들을 칠판에 펼쳐놓고 되짚어보기

-우리 반 친구들이 온라인 활동을 할 때 가장 조심해야 하거나 꼭 지켰으면 하는 분야를 모둠별로 자유롭게 선택하기

[활동 2] 모둠별 자율 디지털 수칙 만들기

-모둠 친구들과 머리를 맞대고 우리 반이 반드시 지켜야 할 실천 약속을 자율적으로 토의하여 두 가지씩 문장으로 작성하기

-하지 말라는 금지 표현 대신 친구의 사진을 올릴 때는 꼭 먼저 물어봐요 처럼 긍정적이고 실천하기 쉬운 표현으로 다듬기

[활동 3] 우리 반 디지털 윤리 헌법 선포와 서약식

-모둠별로 제안한 수칙들을 모아 중복되는 내용을 정리하고 학급 전체 투표를 통해 최종 조항을 확정하여 헌법 판에 부착하기

-학급 헌법 아래에 각자의 이름을 정성껏 서명하고 한마음으로 헌법을 소리 내어 낭독하며 선포하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

모둠원 모두가 한 가지씩 의견을 낼 수 있도록 발언 기회를 골고루 보장하며 자율적인 분위기 조성하기

03

정리

[정리하기] 자랑스러운 디지털 시민 다짐하기

-오늘 우리가 스스로 만든 디지털 윤리 헌법을 교실 중앙에 게시하고 앞으로 시작될 디지털 창작과 소통 활동에서 이 약속을 책임감 있게 지키는 멋진 디지털 시민이 되겠다고 당당하게 다짐하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

교실 뒷판이나 컴퓨터 옆 등 학생들이 매일 볼 수 있는 위치에 헌법을 게시하여 지속적인 실천 동기를 부여하기

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정리

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