[활동 1] 마음 잇는 디지털 울타리 배포 형태 정하기

◉ 마음을 잇는 디지털 울타리의 다양한 배포 형태 알아보기

⦁ 리플릿, 카드 뉴스, 웹툰 등 다양한 배포 형태의 특징 알아보기

– 스마트기기를 활용하여 리플릿, 카드 뉴스, 웹툰 등의 형태로 정보를 전달하는 사례를 찾아보고, 각각의 표현 방법에 따른 장단점이나 특징을 이야기해 봅시다.

◉ 내가 원하는 마음을 잇는 디지털 울타리의 배포 형태 정하기

⦁ 리플릿, 카드 뉴스, 웹툰 등 자신이 원하는 배포 형태 선택하기

– 표현 방법에 따른 특징을 생각하며 접이식 책자 형태의 리플릿, 슬라이드 형태의 카드 뉴스, 스토리 중심의 웹툰 등 자신이 표현하고 싶은 배포 형태를 선택하여 봅시다.

★ 학습 방법 전략 – 학습 방법 선호도

개별 학습자가 자신이 원하는 학습 도구나 방식을 선택하여 학습합니다.

[활동 2] 나만의 스토리보드 작성하기

◉ 나만의 스토리보드 작성하기

⦁ 디지털 실천 약속이 드러나도록 스토리보드 작성하기

– 자신이 선택한 표현 형태에 알맞게 디지털 실천 약속이 잘 드러나도록 ‘마음 잇는 디지털 울타리’의 스토리보드를 작성해 봅시다. 각 장면별 디자인 구성(글, 그림)과 장면 설명을 활동지에 적어봅시다.

– 그림을 그릴 때, 배포 대상에게 불쾌감을 주거나 특정 인종·성별에 대한 고정관념(예: 디지털 기기를 다루는 사람은 항상 남자로만 그리는 등)이 무의식중에 반영되지 않았는지 스스로 검증하며 그려봅시다.

[활동 3] 스토리보드 수정 보완하기

◉ 스토리보드 수정 보완을 위한 오프라인 갤러리 워크

⦁ 오프라인 갤러리 워크를 통해 모둠별로 스토리보드 상호 수정 보완하기

– 스토리보드를 책상 위에 펼쳐놓고, 학급 전체가 자유롭게 돌아다니며 친구들의 초안을 감상하는 ‘갤러리 워크’를 진행해봅시다.

– 나누어 준 포스트잇을 활용하여 친구들의 스토리보드에 따뜻한 칭찬과 비판적 검토 피드백을 남겨 봅시다.

– 자리에 돌아와 친구들이 남겨준 피드백 포스트잇을 꼼꼼히 읽어보고, 내 스토리보드를 수정·보완하여 최종 초안을 완성해 봅시다.

◉ 포트폴리오 작성하기

⦁ 토의 결과물(활동지) 패들렛에 게시하기

– 오늘 작성한 활동지를 패들렛에 업로드하여 자신의 학습 과정을 기록하여 봅시다.