[10차시]초상권의 의미를 알고, 친구의 사진을 찍거나 보여줄 때 바르게 허락 맡기

수업주제

초상권의 의미를 알고, 친구의 사진을 찍거나 보여줄 때 바르게 허락 맡기

학급유형

[기초 지원형]

학생 맞춤형 수업 전략

[교수 방식 전략–채움짝꿍 튜터링]

수업자 의도

– 스마트 환경에서 발생할 수 있는 개인정보 및 권리 침해 문제를 예방하고, 디지털 시민성의 기초를 다집니다. ‘초상권’이라는 추상적이고 고차원적인 개념을 1학년 아동의 발달 단계에 맞춰 직관적인 비유로 전환하고, 온몸을 활용하는 신체 활동을 통해 타인을 존중하는 태도를 자연스럽게 체득하도록 돕습니다. 나아가 아동이 주도적으로 참여하는 디지털 카메라 매너 실습을 연계하여 가상과 현실 세계를 긍정적으로 연결하고, 소통 과정에서 상호 동의와 배려를 실천하는 주체적인 어린이로 성장하도록 돕고자 합니다.

01

도입

[동기유발]

⦁ 창작 동화 ‘댕댕이 이야기’ 시청하기

– 초상권 개념을 담은 창작동화를 함께 시청하며 주인공에게 무슨 일이 일어났는지, 내가 주인공의 상황이라면 기분이 어떨지 이야기 나누기

👍 자료 및 유의점

• 자료

ppt

02

전개

[활동 1] 초상권 뜻 알아보기

◉ 초상권 침해 상황 살펴보기

– 초상권이 침해되는 상황과 침해되지 않는 상황을 비교하면서 살펴보기

– 초상권이 침해되었을 때 생길 수 있는 문제점에 대하여 이야기 나누기

◉ 초상권 개념과 보호 방법 탐구하기

– 초상권의 개념 알아보기

– 초상권과 관련된 OX 퀴즈를 통해 초상권을 보호하는 방법 알아보기

[활동 2] 허락 대화법 연습하기

◉ 사진 찍기 전 약속하기

– 사진을 찍기 전에는 반드시 친구의 마음을 먼저 확인해야 함을 약속하기

◉ 허락 대화법 연습하기

– 두 사람이 마주 보고 3단계 대화 연습하기

	촬영을 수락할 때	촬영을 거절할 때
1단계	사진 찍어도 괜찮아?	사진 찍어도 괜찮아?
2단계	응, 좋아!	지금은 안 찍고 싶어
3단계	고마워!	알겠어, 괜찮아!

[활동 3] 짝꿍의 예쁜 모습 촬영하기

◉ 카메라 조작법 및 주의점 알아보기

– 간단하게 태블릿 카메라 조작법 배우기

– 카메라 사용 시 주의할 점 안내하기

◉ 친구의 허락을 맡으며 사진 촬영하기

– 앞 활동에서 연습한 대화법을 활용하며 촬영 동의를 얻은 친구 촬영하기

– 사진을 찍은 후, 화면을 친구에게 보여주며 ‘사진 보여주기 및 저장 동의’ 구하기

1단계

(화면을 보여주며) “사진 이렇게 나왔어! 저장해도 돼?”

2단계

“응, 마음에 들어!” 또는

“이건 마음에 안 들어, 지우고 다시 찍어줘”

3단계

(허락했을 때) “고마워! 예쁘게 간직할게.”

(거절했을 때) “알겠어, 이 사진은 지우고 다시 찍어줄게!”

👍 자료 및 유의점

• 자료

ppt, 태블릿

• 유의점

– 친구가 사진을 찍고 싶지 않다고 거절하는 것은 나를 싫어해서가 아니라, 단지 지금 사진을 찍고 싶지 않을 뿐임을 알려주어 갈등을 예방한다.

– 실습 중 태블릿을 가지고 장난치거나 뛰는 학생이 없도록 규칙을 사전에 철저히 안내한다.

03

정리

[정리하기]

◉ 느낀 점 나누기 및 다짐

– 사진을 찍고 찍혔을 때의 기분 나누기

– 일상에서도 사진을 찍을 때 꼭 물어보고 찍기로 다짐하기

◉ 차시 예고

– 다음 차시인 개인정보의 소중함에 대해 간단하게 안내하기