저작권, 개인정보 보호, 사실 검증 등의 디지털 윤리 의식을 주제로 하여 디지털 도구(투닝)를 활용한 디지털 윤리 만화를 제작할 수 있다.
학급유형
[포용적 리더형]
학생 맞춤형 수업 전략
[자율성–참여유도전략]
수업자 의도
– 본 수업은 학생들이 디지털 세상을 살아가는 시민으로서 갖추어야 할 윤리적 태도를 내면화하는 데 목적이 있음. 단순한 지식 전달이 아닌, 생성형 AI(제미나이, 투닝)를 직접 활용하여 만화를 제작하는 과정을 통해 기술의 유용성을 체험함과 동시에 기술 활용의 책임감을 느끼도록 구성함. 스토리텔링과 시각적 표현 활동을 결합하여 디지털 윤리라는 다소 무거운 주제를 친숙하게 접근하고 실천 의지를 다지도록 함.
01
도입
[동기유발]
◉ 디지털 세상의 빛과 그림자 살펴보기
일상 속 디지털 기술의 편리함과 그 이면에서 발생하는 윤리적 문제(가짜뉴스, 개인정보 유출, 저작권 침해 등) 영상 시청하기
👍 자료 및 유의점
• 자료
-저작권 침해 뉴스
02
전개
[활동 1]
◉ 제미나이로 만드는 디지털 윤리 스토리
저작권, 개인정보 보호, 사실 검증 중 관심 있는 디지털 윤리 주제 선정하기
인공지능(제미나이)에게 주제에 적합한 만화 줄거리를 요청하고 협력적으로 수정하기
등장인물의 성격, 주요 상황, 갈등 구조를 포함한 스토리보드 구상하기
[활동 2]
◉ 투닝 AI로 생생한 만화 표현하기
디지털 도구(투닝)의 AI 기능을 활용하여 등장인물의 표정, 동작을 다양화하기
배경 및 소품 생성 기능을 활용하여 만화의 상황을 구체적으로 묘사하기
제작 과정에서 타인의 저작권(이미지, 폰트 등)을 침해하지 않는지 점검하며 완성하기
[활동 3]
◉ 제미나이로 작품 소개 자료 만들기
완성된 만화를 바탕으로 인공지능(제미나이)에게 작품 설명(제작 의도, 핵심 메시지) 초안 작성을 요청하기