[06~07차시] AI 도구를 활용해 결과물을 만들 때 지켜야 할 점 알아보기

수업주제

AI 도구를 활용해 결과물을 만들 때 지켜야 할 올바른 프롬프트 사용법과 저작권(출처 표기) 수칙을 정하고, 이를 홍보할 수 있는 캠페인 콘텐츠(포스터, 영상 등) 구상하기

학급유형

[포용적 리더형]

학생 맞춤형 수업 전략

[교수 방식 전략–채움짝꿍 튜터링]
수업자 의도
– 디지털 윤리는 머리로 이해하는 지식의 습득을 넘어, 일상적 삶에서 자연스럽게 발현되는 ‘도덕적 습관’이 되어야 합니다. 본 수업은 학생들이 AI 도구를 유용하게 사용하는 기술적 주체가 되는 동시에, 올바른 프롬프트 작성과 철저한 저작권(출처 표기) 준수의 중요성을 깨닫고 책임감 있는 생산자로서 성장하도록 설계되었습니다. 학생들은 ‘채움짝꿍 튜터링’을 통해 서로의 기술적·윤리적 공백을 채워주며 공동체적 책임감을 기르고, 공익 캠페인 구상 활동을 통해 디지털 시민 역량을 능동적으로 함양할 수 있습니다.
01

도입

◉ 동기유발

⦁ AI 도구를 잘못 활용하여 발생한 저작권 침해 및 유해 프롬프트 관련 뉴스·사례 영상 시청하기

– AI 도구로 결과물을 만들 때 우리가 무심코 저지르는 잘못은 무엇이 있을까요?

⦁ 생산자 마인드셋 점검하기

– AI가 만들어 준 결과물은 온전히 ‘나의 창작물’이라고 할 수 있을까요? 어떤 책임감이 필요할까요?

◉ 공부할 문제 및 활동 순서

⦁ 공부할 문제 및 활동 순서 확인하기

올바른 프롬프트 사용법과 저작권 수칙을 지키며,

이를 알리는 우리들만의 캠페인 콘텐츠를 구상해 봅시다.

【활동 1】 채움짝꿍과 함께 정하는 AI 활용 가이드라인

【활동 2】 올바른 AI 활용을 위한 캠페인 콘텐츠 기획하기

【활동 3】 캠페인 기획안 발표 및 채움짝꿍 상호 피드백

👍 자료 및 유의점

󰂣 영상

02

전개

활동 1. 채움짝꿍과 함께 정하는 AI 활용 가이드라인

◉ 가이드라인 수립하기

⦁ 모둠 내에서 채움짝꿍을 구성하여 올바른 프롬프트 명령어 사용법과 저작권(출처 표기) 수칙 토의하기

– 프롬프트 룰: 공격적·편향적 표현 배제, 개인정보 입력 금지 등

– 저작권 룰: AI 활용 사실 명시, 사용된 AI 도구명 및 출처 표기법 정리

★ 교수 방식 전략 – 채움짝꿍 튜터링

디지털 도구 활용 능숙도나 윤리적 이해도에 차이가 있는 학생들을 짝꿍으로 매칭하여, 서로 질문하고 설명하며 가이드라인을 함께 완성하도록 유도함.

활동 2. 올바른 AI 활용을 위한 캠페인 콘텐츠 기획하기

◉ 캠페인 콘텐츠 구상하기

⦁ 활동 1에서 정한 가이드라인을 학교와 지역사회에 홍보할 수 있는 캠페인 형태(포스터, 숏폼 영상, 웹툰 등) 선택하기

⦁ 선택한 매체에 맞는 스토리보드 및 기획안 구상하기

– 우리 콘텐츠가 전하고자 하는 핵심 메시지는 무엇인가요?

– 사람들이 쉽게 이해하고 실천할 수 있도록 독창적인 아이디어를 어떻게 시각화할 수 있을까요?

활동 3. 캠페인 기획안 발표 및 채움짝꿍 상호 피드백

◉ 기획 의도 발표 및 공유하기

⦁ 캠페인 기획안과 스토리보드를 발표하기

– 어떤 윤리적 지점을 강조하기 위해 이 콘텐츠를 기획했나요?

– AI 기술이나 도구를 어떻게 올바르게 활용할 계획인가요?

◉ 채움짝꿍 상호 피드백

👍 자료 및 유의점

󰂣 활동지

󰂣 아이북

󰃞 캠페인 실천으로 이어지도록 한다.

03

정리

◉ 나만의 성찰 일지 작성

⦁ 캠페인 구상 및 발표 전체 과정을 통해 느낀 점을 개별적으로 정리하며 학습 마무리하기

활동 사진
지도안 및 수업자료
게시물 제목 *
예) [1차시] 엔트리 알아보기
학년 선택 *
학급 유형 *
학습자 맞춤형 수업전략 *
학습주제 *
수업자 의도 *

도입

수업내용 *
유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

수업내용 *
유의점
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