[06차시] 진짜와 가짜를 구별하며 올바르게 인공지능 바라보기

수업주제

AI 이미지 생성 및 얼굴 합성 기술의 위험성을 알고 AI 합성 이미지를 비판적으로 구별하며 올바른 이미지 윤리 실천하기

학급유형

[가치 중심형]

학생 맞춤형 수업 전략

[과제 난이도 조절–과제수준전략]
수업자 의도
– 생성형 AI 기술의 발전으로 정교한 이미지 합성과 딥페이크 제작이 쉬워진 디지털 환경에서 학생들이 기술의 편리함 뒤에 숨은 위험성을 인식하도록 합니다 타인의 얼굴이나 모습을 허락 없이 변형 합성하는 행위가 심각한 피해를 주는 잘못임을 깨닫고 진짜 사진과 AI 생성 이미지를 세심하게 살펴보는 디지털 판별 능력을 기르고자 합니다 과제 수준 전략 중 난이도 조절을 적용하여 손가락 모양 배경 어색함 등 눈에 띄는 기초 단서 찾기부터 정교한 합성 이미지 비교까지 단계별 관찰 과제를 제시함으로써 모든 학생이 자신감을 가지고 비판적 미디어 판별력을 형성하도록 돕고자 합니다
01

도입

[동기유발] 진짜 사진일까 AI 그림일까 퀴즈

-활동설명 화면에 제시된 두 장의 동물과 풍경 사진 중 어떤 것이 실제 사진이고 어떤 것이 AI가 만든 그림인지 찾아보고 이유 맞히기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

학생들이 정답을 맞히는 재미를 느끼면서도 AI가 만든 이미지가 실제와 매우 흡사하다는 점에 놀라움을 느끼도록 이끌기

 

02

전개

[활동 1] 마술 같은 AI 기술과 얼굴 합성의 위험성

-사진을 입력하면 원하는 모습으로 바꾸어 주는 AI 이미지 생성 기술의 신기한 점 알아보기

-타인의 얼굴을 동의 없이 엉뚱한 사진이나 영상에 합성하는 딥페이크가 왜 위험하고 나쁜 행동인지 살펴보기

 

[활동 2] 가짜 이미지를 찾아내는 디지털 탐정 활동

– 손가락 개수나 부자연스러운 그림자 배경 왜곡 등 AI 합성 이미지에서 자주 나타나는 어색한 특징 살펴보기

-활동지에 제시된 단계별 이미지 중 AI가 만든 어색한 부분을 스스로 찾아 동그라미 치고 친구와 비교하기

[활동 3] 올바른 AI 이미지 활용 약속 만들기

– AI 이미지 도구를 쓸 때 다른 사람의 얼굴을 함부로 쓰지 않고 상처 주는 그림을 만들지 않기 위한 약속 토의하기

-디지털 공간에서 보는 사진이나 영상을 무조건 믿지 않고 한 번 더 생각해보는 비판적 태도 정리하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

기술 자체가 나쁜 것이 아니라 나쁜 의도로 남에게 피해를 주는 방식으로 사용할 때 큰 위험이 된다는 점을 명확히 안내하기

 

03

정리

[정리하기] 배움 정리와 똑똑한 디지털 탐정 다짐

-오늘 배운 AI 이미지 합성의 위험성을 되새기고 가짜 정보에 속지 않는 바른 디지털 눈을 가지겠다는 다짐 하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

AI 기술을 올바르고 정직하게 사용하는 태도가 미래 사회의 필수 능력임을 마음에 새기도록 격려하기

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