[03차시] ~[04차시]주인공의 고민을 해결할 수 있는 방법을 이용하여 역할극 대본을 완성하여 실감나게 읽기

수업주제

주인공의 고민을 해결할 수 있는 방법을 이용하여 역할극 대본을 완성하여 실감나게 읽기

학급유형

[기초 지원형]

학생 맞춤형 수업 전략

[준비도–학습자 특성 전략]
수업자 의도
– 본 차시는 이전 시간에 학생들이 발견한 전래동화 속 주인공의 해결 방법을 바탕으로, 모둠 친구들과 함께 협력하여 구체적인 역할극 대본을 완성하고 표현하는 활동으로 구성하였다. 학생들이 직접 주인공이 되어 대사를 주고받는 과정을 통해 이야기 속 인물의 마음에 깊이 공감하고, 의사소통 능력을 기르도록 한다. 또한, 대본을 작성하고 연습하는 과정에서 디지털 기기나 관련 자료를 바르게 활용하는 태도를 기르고, 친구의 의견을 존중하며 함께 결과물을 만들어내는 협력적 태도를 함양하는 데 중점을 둔다.
01

도입

[동기유발] 내가 만약 주인공이라면? (목소리 흉내 내기)

– 지난 시간에 나눈 전래동화 속 주인공의 고민과 해결 방법을 짧게 떠올리기

-교사가 먼저 이야기 속 인물의 목소리를 흉내 내며 실감 나게 대사 읊어 보고 희망하는 학생이 실감 나게 대사를 읊어 보게 하기

👍 자료 및 유의점

• 자료:인물의 대사

02

전개

[활동 1] 해결 방법을 담은 모둠별 역할극 대본 완성하기

– 주어진 극본을 읽고 해결방법을 담은 상황 이해하기

– 창의적인 해결 방법이 잘 드러나도록 인물의 대사와 행동을 글로 적어 대본을 완성하기

– 완성된 역할극 대본 패들렛에 올려 다른 팀과 공유하기

[활동 2]목소리와 표정을 살려 대본 읽고 연습하기

-완성된 대본을 바탕으로 모둠원들과 역할 나누기

– 인물의 성격과 기분에 어울리는 목소리 톤, 실감 나는 표정, 몸짓을 생각 하며 연습하기

– 서로를 배려하는 따뜻한 언어와 태도로 연습하기

 

👍 자료 및 유의점

•유의점:다양한 아이디어를 바탕으로 협력하여 완성하도록 한다.

•자료: 대본

03

정리

[정리하기]차시 예고

-주인공의 고민을 해결할 수 있는 방법을 이용하여 역할극 대본 완성하여 실 감나게 읽기

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