<학습목표><마이  발표회 최종 리허설 (시뮬레이션)><차 시><23/25>
<동아리 유형><[포용적 리더형]><수업전략><[준비도–학습자 특성 전략]>
<수업 의도>
< 가상의 관람객을 대상으로 실전과 동일한 리허설을 진행하여 문제점을 사전에 파악하고 최종 보완한다.>
<수업단계 (학습내용)><교수·학습 활동><자료(󰂣) 유의점(󰃞)>
<<도입> (동기유발)>< ○ 발표회 시뮬레이션 규칙 설명 및 모의 관람객 역할 지정><>
<(학습 주제 및 활동 순서)><○ 학습주제 및 활동 순서   ⦁ 학습주제 및 활동 순서 확인하기 < 관람객 응대 연습 및 마이크로비트/체험 교구 최종 가동 테스트>  【활동 1】 부스 세팅 【활동 2】 모의 부스 운영 【활동 3] 문제점 도출 및 피드백><󰂣 포켓몬 캡슐 피규어, 레고, 그래비트랙스, 우드 스틱, 안내피켓>
<<활동 1> ><[활동 1] 부스 세팅  - 실제 부스 배치도대로 책상과 교구, 현수막, 피켓, 마이크로비트 세팅><. 󰃞부원들이 관람객에게 친절하고 밝은 목소리로 인사하고 응대하도록 멘트 연습을 집중 지도>
<<활동 2> ><[활동 2] 모의 부스 운영  - 부원의 절반은 관람객, 절반은 운영자가 되어 스탬프 카드 배부부터 3단계 미션 수행, 마이크로비트 타이머 측정, 포켓몬 뽑기까지 전 과정 실전 연습>
<<활동 3>><[활동 3] 문제점 도출 및 피드백  - 관람객 대기 시간이 너무 길어지는 구간, 설명이 부족한 부분, 마이크로비트 버튼 오류 등 점검 및 수정>
<<정리> ><○ 마무리 및 다음 차시 예고   - 리허설 피드백 반영, 마이크로비트 배터리 신품 교체, 교구 최종 정리  - 차시 예고><>
