 <3>< 동아리 활동 적용>
<학습목표><목표지점에 도착하기 위한 과정을 통해 절차적 사고력을 키운다.><차 시><9/20>
<동아리 유형><기초 지원형><수업전략><학습자 특성 전략 – 학습자 흥미>
<수업 의도>
<  이번 차시에서는 뚜루뚜루를 목표지점에 이동시키기 위해 라인맵 활동을 진행한다. 라인맵 활동이란 격자가 있는 맵 위에서 앞으로 카드, 우회전 카드, 좌회전 카드를 활용하여 순차적인 움직임을 코딩하여 목표지점에 도착하도록 하는 활동이다. 이 활동에서 중요한 것은 카드를 사용하는 순서가 조금이라도 달라지면 목표지점에 도착하지 못하게 되기에, 절차적 사고력을 키우기에 효과적인 활동이다.>
<수업단계 (학습내용)><교수·학습 활동><자료(󰂣) 유의점(󰃞)>
<<도입> (동기유발) ><○ 동기유발  ⦁피자집, 치킨집있는 라인맵 살펴보기   - 각자 피자를 좋아하는지 치킨을 좋아하는지 이야기 나누어 봅시다.><󰂣뚜루뚜루 로봇 1인당 1개, 뚜루뚜루 코딩카드 1인당 1세트, 라인맵 1인당 1장>
<(공부할 문제 및 활동 순서)><○ 공부할 문제 및 활동 순서 안내 ⦁ 공부할 문제 및 활동 순서 확인하기   - 목표지점에 도착하기 위한 과정을 통해 절차적 사고력을 키워봅시다. 【활동 1】 뚜루뚜루 맛집 여행 【활동 2】 뚜루뚜루 학교 탐험><>
<<활동 1>  ><[활동 1] 뚜루뚜루 맛집 여행  - 맛집 라인맵을 보고 피자집과 치킨집을 찾아가도록 코딩해 봅시다.     ><󰂣뚜루뚜루 로봇 1인당 1개, 뚜루뚜루 코딩카드 1인당 1세트, 라인맵 1인당 1장>
<<활동 2>  ><[활동 2] 뚜루뚜루 학교 탐험  - 학교탐험 라인맵을 보고 각 특별실을 찾아가도록 코딩해 봅시다.   >
<<정리> ><○ 소감 나누기 및 마무리  - 이번 활동에서 느낀 점을 발표해 봅시다.  ><>
