 <3>< 동아리 활동 적용>
<학습목표><3축 가속도 센서를 활용한 틸트모션 코딩활동을 해봅시다.><차 시><16~17/20>
<동아리 유형><기초 지원형><수업전략><과제 수준 전략 - 과제 난이도 조절>
<수업 의도>
<  이번 차시에서는 뚜루뚜루에 있는 3축 가속도 센서를 활용한 코딩 활동을 준비했다. 3축 가속도 센서는 우리가 자주 사용하는 스마트폰에도 들어있으며, 휴대폰의 기울기를 인식하고 화면을 회전하는데도 사용된다. 이 센서를 통해 뚜루뚜루는 기울기를 인식할 수 있으며 기울기에 따라 이동 방향을 설정하는 코딩활동으로 이어진다.>
<수업단계 (학습내용)><교수·학습 활동><자료(󰂣) 유의점(󰃞)>
<<도입> (전시학습 상기)><○ 전기학습 상기 – 뚜루뚜루 센서 떠올리기  - 뚜루뚜루에는 어떤 센서들이 있었나요?  - 뚜루뚜루는 기울기는 인식할 수 있나요?><>
<(공부할 문제 및 활동 순서)><○ 공부할 문제 및 활동 순서   ⦁ 공부할 문제 및 활동 순서 확인하기 3축 가속도 센서를 활용한 틸트모션 코딩활동을 해봅시다. 【활동 1】 뚜루뚜루 정글 미로 탈출(기본) 【활동 2】 뚜루뚜루 자리 바꾸기(심화)><󰃞기본과 심화 활동으로 과제를 나누어 기본을 통과한 학생들은 심화활동에 도전하도록 한다.>
<<활동 1>  ><[활동 1] 뚜루뚜루 정글 미로 탈출(기본)  - 뚜루뚜루가 정글을 탈출할 수 있도록 코딩해봅시다.  - 틸트모션카드를 활용해서 기울기를 다르게 하여 코딩해봅시다.  ><󰂣뚜루뚜루 로봇 1인당 1개, 코딩카드세트 1인당 1개, 라인맵 활동지 󰃞틸트모션은 영어로 된 용어이므로 한글로 풀이해준다.>
<<활동 2> ><[활동 2] 뚜루뚜루 자리 바꾸기(심화)  - 2개의 뚜루뚜루가 서로 자리를 바꾸도록 코딩해 봅시다.  - 자리를 바꾸는데 어려운 점은 무엇일까요?  - 서로 충돌하는 것을 막기 위해서는 어떻게 코딩하면 좋을까요?    ><󰂣라인맵 활동지>
<<정리> ><○ 소감 나누기 및 마무리   - 오늘 활동을 하면서 어려웠던 점을 이야기 나누어>