<학습목표><교차로에서 색 명령어 활용하여 라인 코딩 미션 해결하기(3)><차 시><9-10/20>
<동아리 유형><기초 지원형><수업전략><학습 내용 전략-내용의 재구성>
<수업 의도>
<  9차시 수업은 교차로만 있는 지도에서 다양한 색 명령어를 활용하여 내가 원하는 대로   로봇이 이동하게 코딩합니다.>
<수업단계 (학습내용)><교수·학습 활동><자료(󰂣) 유의점(󰃞)>
<<도입> (동기유발)><○ 마음 열기: 로봇의 움직임 상상하기  - 색이 없는 지도에서 로봇의 움직임 상상하기  ><󰂣지도 종이>
<(공부할 문제 및 활동 순서)><○ 공부할 문제 및 활동 순서   ⦁ 공부할 문제 및 활동 순서 확인하기 내가 원하는 지도 완성하기 【활동 1】 내가 원하는 지도 완성하기 【활동 2】 더 어려운 지도 도전하기><>
<<활동 1> ><[활동 1] 내가 원하는 지도 완성하기  -순서대로 움직이기 위한 색 명령 생각하기  -색칠하기  -수정 사항 생각하고 반영하기  ><󰂣포켓터틀로봇, 워크북, 전용마커 󰃞로봇이 원하는대로 움직이지 않을 수 있음을 유의한다.>
<<활동 2> ><[활동 2] 더 어려운 지도 도전하기 - 3단계 미션 제공하기(1,2,3번 그림 차례로 감상하기) - 차례대로 돌아볼 수 있는 지도 완성하기 - 수정 사항 생각하고 반영하기 <★ 학습 내용 전략 –내용의 재구성 색깔만 칠하기보다 색을 칠하는 위치와 방향 등을 모두 고려할 수 있도록 재구성한 지도를 제공한다.>><󰂣포켓터틀로봇, 워크북, 전용마커 >
<<정리> ><○ 소감 나누기 및 마무리   - 알게 된 점 이야기 나누기><>
