<학습목표><교차로에서 색 명령어 활용하여 라인 코딩 미션 해결하기(2)><차 시><8/20>
<동아리 유형><기초 지원형><수업전략><과제 수준 전략-학습량 적정화>
<수업 의도>
<  8차시 수업은 다양한 색 명령어를 활용하여 교차로에서 로봇이 이동하게 코딩합니다.>
<수업단계 (학습내용)><교수·학습 활동><자료(󰂣) 유의점(󰃞)>
<<도입> (동기유발)><○ 마음 열기: 컬러 코드 크기 익히기  - 포켓 로봇이 인식하는 컬러 코드의 크기는 어느 정도일까?  ><󰂣워크북>
<(공부할 문제 및 활동 순서)><○ 공부할 문제 및 활동 순서   ⦁ 공부할 문제 및 활동 순서 확인하기 라인 코딩 색 명령어를 이해하고 코딩해봅시다. 【활동 1】 색 명령어 활용하기 【활동 2】 교차로에서 지시대로 움직이기><>
<<활동 1> ><[활동 1] 색 명령어 활용하기  -지난 시간에 배운 색 돌아보기   초록색(직진), 빨간색(멈춤), 파란색(우회전)  -노란색(좌회전), 보라색(유턴) 기능 익히기   -지도에서 움직임 생각하며 필요한 색 찾아보기  -색칠하고 실행해보기  -수정 사항 찾아보기><󰃞지난 시간에 배운 색과 혼동되지 않도록 자세히 지도한다.>
<<활동 2> ><[활동 2] 교차로에서 지시대로 움직이기   - 포켓터틀 로봇을 교차로에서 되돌아오게 하는 방법은?   (보라색 명령어에 대해 정확히 익히기) 직진, 멈춤, 회전, 유턴 여러 기능이 있는 지도 완성해보기 실행하고 수정 하기 <★ 과제 수준 전략 –학습량 적정화  학습자의 속도와 능력에 맞춰 유턴 뒤 지시 사항은 선택적으로 실행 하게 한다.>><󰂣포켓터틀로봇, 워크북, 전용마커  >
<<정리> ><○ 소감 나누기 및 마무리   - 알게 된 점 이야기 나누기><>
