<학습목표><영화 제작 과정을 되돌아보며 AI 사회에서 내가 지켜야 할 윤리 선언문을 작성해 봅시다.>
<학년유형><포용적 리더형><차 시><32/33>
<AI·디지털 윤리교육><디지털 시민성 함양><초개인화 수업전략><[과제 수준 전략 - 학습자 수준/목표 설정]>
<성취기준><[6실디지털01-02] 일상생활에서 발생할 수 있는 AI 윤리적 문제(사생활, 저작권 등)를 해결하기 위한 공동체의 약속을 구체적인 수칙으로 제안할 수 있다.>
<수업 의도>
<  본 수업은 학생들이 영화 제작 과정을 되돌아보며 AI 기술이 우리 삶에 미치는 영향을 비판적으로 성찰하고, 디지털 사회에서 지켜야 할 윤리적 책임과 태도를 스스로 고민할 수 있도록 설계되었습니다. 특히 AI 기반 이미지·영상 제작 활동 속에서 발생할 수 있는 저작권, 초상권, 정보 왜곡 등의 문제를 함께 탐색하며, 올바른 디지털 시민 의식을 기르는 데 중점을 두었습니다. 또한 모둠 토의와 윤리 선언문 작성 활동을 통해 서로의 생각을 공유하고, AI 시대에 필요한 공동체적 약속과 책임감을 구체적인 언어로 표현하도록 돕고자 합니다.>
<수업단계 (학습내용)><교수·학습 활동(AI 디지털 윤리교육, AI 디지털 활용)><자료(󰂣) 유의점(󰃞)>
<<도입> (동기유발) ><  ◉ 동기유발   ⦁  AI 기술 활용 사례 살펴보기    - AI는 그림을 만들고, 영상을 편집하고, 음악까지 제작할 수 있습니다.     AI 기술은 우리 생활을 어떻게 바꾸고 있을까요?    ⦁ 생각 나누기    - AI가 만든 이미지와 영상은 모두 믿어도 괜찮을까요?    - 다른 사람의 사진이나 작품을 허락 없이 사용하면 어떤 문제가 생길까요?     ⦁ AI 윤리 상황 제시    - 친구 사진을 허락 없이 AI로 편집해 인터넷에 올린다면 괜찮을까요?    - AI가 만든 거짓 영상이나 정보가 퍼지면 어떤 일이 생길 수 있을까요?     ⦁ 공부할 문제 확인    - 오늘은 영화 제작 과정을 돌아보며, AI 시대에 우리가 지켜야 할 윤리적       가치와 >