<학습목표><AI 기반 영상 편집 도구를 활용하여 단편 영화를 제작해 봅시다.>
<학년유형><포용적 리더형><차 시><28-29/33>
<AI·디지털 윤리교육><미디어 생산 및 창작자 윤리><초개인화 수업전략><[교수 방식 전략 - 개인별 맞춤형 지원]>
<성취기준><[6과디지털02-03] AI 도구를 창의적으로 활용하여 미래 사회의 공존 메시지를 담은 단편  영화를 제작하고 친구들과 공유할 수 있다.>
<수업 의도>
<  본 수업은 학생들이 AI 기반 편집 도구를 주체적으로 다루는 과정에서 발생할 수 있는 기술적 격차를 해소하고 소외되는 학생이 없도록 [개인별 맞춤형 지원]을 촘촘히 설계하여, 모든 학생이 미래 사회의 주체적인 디지털 생산자로서 성공 경험을 공유하도록 돕고자 기획되었습니다. 나아가 영상을 합성, 제작, 편집하는 과정 속에서 단순한 시각적 재미를 넘어 정보 왜곡이나 타인의 권리 침해 문제를 비판적으로 성찰하는 도덕적 습관을 내면화하는 데 집중합니다.>
<수업단계 (학습내용)><교수·학습 활동(AI 디지털 윤리교육, AI 디지털 활용)><자료(󰂣) 유의점(󰃞)>
<<도입> (동기유발) ><◉ 동기유발   ⦁ 영상 편집 전 vs 후 영상 비교    - 똑같은 재료라도 요리사에 따라 음식이 달라질 수 있습니다.    - 같은 영상인데 느낌과 분위기가 달라진 이유는 무엇일까요?    ⦁디지털 윤리교육    - 오늘 우리는 AI 영상 편집 기술도 배우겠지만, 더 중요한 것은      ‘AI를 책임감 있게 사용하는 방법’입니다.><󰂣 영상>
<(공부할 문제 및 활동 순서)><◉ 공부할 문제 및 활동 순서   ⦁ 공부할 문제 및 활동 순서 확인하기><><AI 기반 영상 편집 도구를 활용하여 단편 영화를 제작하기><【활동 1】 영상 편집 기술 익히기 【활동 2】 편집 도구를 활용해 영화 제작하기>
<<활동 1>  >< 활동 1. 영상 편집 기술 익히기><󰃞 사전 과제를 통해 영상편집 수준차를 줄인다.  󰂣 영상 편집 앱, 프로그램><◉ 사전 과제 확인하기  ⦁ 사전 과제를>