<학습목표><프로젝트 기획안에 따라 엔트리 블록코딩으로 핵심 기능을 빠짐없이 구현할 수 있다.>
<동아리유형><기술중심형><차 시><14-15/25>
<AI·디지털 윤리교육><올바른 디지털 시민><초개인화 수업전략><[과제 수준 전략 – 학습자 수준/목표 설정]>
<성취기준><설계된 프로젝트 기획안을 바탕으로 엔트리 및 햄스터S 로봇의 센서·동작 블록을 코딩하고, 실시간 테스트를 통해 피드백을 반영하며 완성도 높은 프로그램을 구현할 수 있다.>
<수업 의도>
<  설계도를 바탕으로 실제 코드를 완성하고 피지컬 로봇(햄스터S)을 정교하게 제어해보는 프로그래밍 본 활동 단계입니다. 수준별 목표 설정을 통해 학생들이 오류(버그)를 마주하더라도 포기하지 않고 문제해결 과정을 거쳐 작품 완성의 성취감을 체득하도록 돕고자 합니다.>
<수업단계 (학습내용)><교수·학습 활동(AI 디지털 윤리교육, AI 디지털 활용)><자료(󰂣) 유의점(󰃞)>
<<도입> (동기유발) ><◉ 동기유발   ⦁ 설계도를 실전 코드로! 프로젝트 구현 시작    - 지난 차시에 작성한 모둠별 스토리보드 및 블록 설계도 점검하기    - 소프트웨어 및 로봇 제작 시 필수적인 '테스트-피드백-수정'의 디버깅 순환 과정 알기   ⦁ 생산적/비판적 마인드셋 점검하기    - 코딩 중 오작동이나 오류가 발생하는 것은 당연한 과정임을 이해하고, 문제의 원인을 끝까지 탐색하는 끈기 가지기><󰂣 아이북>
<(공부할 문제 및 활동 순서)><◉ 공부할 문제 및 활동 순서   ⦁ 공부할 문제 및 활동 순서 확인하기><><계획한 기능을 엔트리 블록코딩으로 구현하고, 햄스터S 로봇 동작을 직접 테스트하여 작품을 만들어 봅시다.><【활동 1】 팀별 핵심 기능 블록코딩 구현 (수준별 구현) 【활동 2】 햄스터S 센서 연동 및 로봇 동작 테스트 & 디버깅>
<<활동 1>  >< 활동 1. 팀별 핵심 기능 블록코딩 구현 (수준별 구현)><󰂣 아이북><◉ 팀별 핵심 기능 블록코딩 구현 (수준별 구현) <★ 과제 수준 전략 – 학습자 수준/목표 설>