 <3>< 동아리 활동 적용>
<학습목표><○ 공부할 문제 및 활동 순서 1. 회전, 3초 정지, 급가속, 달팽이 오조코드의 기능을 알고 사용할 수 있다. 2. 오조코드를 활용하여 토끼와 거북이 이야기를 완성할 수 있다.><차 시><19/20>
<동아리 유형><기초 지원형><수업전략><교구 탐색 및 신체·시각 활동 전략>
<수업 의도>
<  이번 차시에서는 학생들이 친숙한 이야기인「토끼와 거북이」를 오조봇 활동과 연결하여 오조코드 기능을 경험하도록 합니다. 학생들은 오조봇에 회전, 3초 정지, 급가속, 달팽이 오조코드를 적용하여 이야기 속 장면을 표현합니다. 토끼가 빠르게 달리다가 쉬는 장면, 거북이가 천천히 움직이는 장면, 결승점에서 방향을 바꾸는 장면 등을 오조봇의 움직임으로 나타내면서 코드와 이야기의 관계를 이해하도록 합니다.   >
<수업단계 (학습내용)><교수·학습 활동><자료(󰂣) 유의점(󰃞)>
<<도입> (동기유발)><○ 마음 열기: -「토끼와 거북이」 이야기 떠올리기 - 토끼와 거북이 중 누가 빠른지 이야기한다. - 토끼가 경주 중에 어떤 행동을 했는지 생각한다. - 거북이는 어떻게 결승점에 도착했는지 말해 본다.><󰂣 실물화상기, 이야기 그림책>
<(공부할 문제 및 활동 순서)><○ 공부할 문제 및 활동 순서 ⦁ 공부할 문제 및 활동 순서 확인하기 1. 회전, 3초 정지, 급가속, 달팽이 오조코드의 기능을 알고 사용할 수 있다. 2. 오조코드를 활용하여 토끼와 거북이 이야기를 완성할 수 있다. 【활동 1】 오조코드 익히기 【활동 2】 불빛코딩 색깔 순서로 까마귀 꾸미기><>
<<활동 1> ><•【활동 1】 토끼와 거북이 이야기 완성하기 ○ 오조코드 익히기 - 회전, 3초 정지, 급가속, 달팽이 오조코드의 익히기 ○ 오조코드 배치하고 그리기 - 회전해야 하는 곳, 정지해야 하는 곳, 급가속할 곳, 달팽이 속도로 움직일 곳을 정한다. - 각 장소에 알맞은 오조코드 표시를 그린다.><󰂣 오조봇 4색 마커펜 검은 마커 활동지 󰂣오조봇  󰃞 오조코드를 배치하기 전에 >