<학습목표><미끄럼틀을 쌩쌩! (경사로에서 블록이 내려가는 모습을 관찰하며 마찰의 원리 체득하기)><차 시><[04차시]>
<동아리 유형><기술중심형><수업전략><과제 난이도 조절–과제수준전략>
<수업 의도>
<  어린이에게 친숙한 ‘미끄럼틀(경사로)’ 놀이를 통해 물체가 미끄러져 내려가는 조건과 표면 사이의 저항(마찰) 원리를 직관적으로 체득하도록 구성하였다. 경사 각도와 바닥 재질에 따른 움직임 변화를 스스로 예측하고 실험하며 과학적 탐구력을 기른다.>
<수업단계><학습내용><교수·학습 활동><자료(󰂣) 유의점(󰃞)>
<<도입>  ><동기유발 및 학습문제 확인 (5분)><• 놀이터 미끄럼틀에서 잘 미끄러졌던 날과 멈췄던 경험 질문하기  - “비 오는 날이나 옷에 따라 미끄러지는 빠르기가 왜 달랐을까요?”     • 공부할 문제 확인하기><• 미끄럼틀을 탔던 경험을 떠올려 발표하기  - “바지가 거칠거나 미끄럼틀이 낮으면 잘 안 내려가요.” • 호기심을 갖고 학습문제 확인하기><□ 놀이터 미끄럼틀 비교 사진(PPT) ※ 일상 경험과 과학 원리(마찰)를 자연스럽게 연결한다.><경사로에서 블록이 내려가는 모습을 관찰하며 미끄러짐(마찰)의 원리를 알아봅시다.>
<<활동 >     ><【활동 1】 미끄럼틀 만들기와 출발 예측(10분)  【활동 2】 누가 더 잘 내려갈까? 표면 실험(12분)  【활동 3】 원하는 위치에 정확히 멈추기(8분)><【활동 1】 브릭 경사로(미끄럼틀) 제작 및 움직임 예측하기 • 브릭큐 부품으로 경사로를 만들고, 기울기(낮음/높음)에 따라 블록이 어떻게 움직일지 실험 전에 예측해 보게 하기  【활동 2】 바닥 표면과 블록 종류에 따른 미끄러짐 관찰하기 • 매끄러운 브릭 바닥, 돌기가 있는 브릭 바닥, 종이/천 위에서 블록을 각각 미끄러뜨려 이동 거리와 빠르기 비교하기  - “왜 돌기가 있거나 거친 면에서는 블록이 금방 멈추었을까요?”  【활동 3】 ‘목표 지점 골인!’ 마찰 조절 챌린지 • 경사로 끝에서 10cm 떨어진 과녁 안에 블록이 정확히 멈추도록 경사 높이와>