<학습목표><오토드로우의 텍스트(T) 도구를 활용하여 글자를 직접 입력하고, 시의 정서에 알맞게 글자의 크기, 색상, 위치를 조절한 후 자신의 목소리 녹음할 수 있다.><차 시><8-10/20>
<동아리 유형><기초 지원형><수업전략><스스로 글자의 위치와 색상을 판단할 수 있는 기준 세우기>
<수업 의도>
<  이 수업은 단순히 컴퓨터 타이핑 기술을 익히는 기능 중심 수업이 아니다. 지난 시간 목소리로 느끼고([활동 1]) 그림으로 그렸던([활동 2]) 동시의 문학적 정서를 '디지털 텍스트의 디자인(크기, 색, 위치)'이라는 또 다른 시각적 언어로 표현해 보게 함으로써, 아이들의 예술적 감수성과 창의성을 극대화하고자 한다.>
<수업단계 (학습내용)><교수·학습 활동><자료(󰂣) 유의점(󰃞)>
<<도입> (동기유발) ><○ 마음 열기: 아기 옥수수의 목소리를 찾아라 - 오토드로우로 그린 예쁜 옥수수 배경화면을 보여주기 동시가 있는 것과 동시가 없이 배경화면만 있는 것을 보여주기 두 작품의 차이점을 알고 자신이 그린 배경그림에 어떤 작업을 하면 좋을지 생각하여 공유하기><󰂣 예시작품>
<(공부할 문제 및 활동 순서)><○ 공부할 문제 및 활동 순서   ⦁ 공부할 문제 및 활동 순서 확인하기 <오토드로우의 텍스트(T) 도구를 활용하여 글자를 직접 입력하고, 시의 정서에 알맞게 글자의 크기, 색상, 위치를 조절한 후 자신의 목소리 녹음하여 보자.>  【활동 1】 내 그림에 어울리는 글자 마법 부리기 【활동 2】 배경화면과 편집하기 【활동 3】 목소리 녹음한 후 패들렛에 올려 공유하기><>
<<활동 1> ><[활동 1] 내 그림에 어울리는 글자 마법 부리기 - 오토드로우의 텍스트(T) 도구를 활용하여 글자를 직접 입력해보기 - 씨를 쓴 후, 시의 느낌(싱그럽고 톡톡 터지는 느낌)에 어울리는 색상을 고르고, 강조하고 싶은 말 등은 크기를 편집하기  내가 그린 아기 옥수수 그림을 가리지 않으면서, 여백에 쏙 들어가는 알맞은 자리에 글 상자를 배치하기><󰃞각자의 수준에 알맞게 글자를 입력하도>