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<내 삶의 주인공이 되어 오늘도 행복한 학교 동아리 수업 운영>
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 <1>< 동아리 활동 개요>
<동아리명><포켓터틀 로봇코딩 ><동아리 유형><기초 지원형>
<동아리 소개><주머니에 들어갈 만큼 작은 거북이 로봇과 함께 놀아요. 먼저 보드게임을 통해 컴퓨터처럼 생각하는 능력을 길러볼 겁니다. 이후 ‘포켓터틀로봇’을 자유롭게 가지고 놀며 친해지는 활동을 합니다. 로봇에 익숙해지면 카드를 활용한 길 찾아가기, 색을 활용한 음악 만들기 등을 하며, 내가 작성한 알고리즘에 따라 로봇을 움직이고 문제를 해결해 봅시다.>
<동아리 활동목표><놀이 중심의 보드게임 활동을 통해 순차, 반복, 조건 등의 컴퓨팅 사고력의 기초 개념 습득 ‘포켓 터틀 로봇’ 조작 및 코딩을 통한 컴퓨팅 사고력 향상 및 진로 탐색 기회 제공 디지털 도구를 올바르게 사용하며, 함께 문제를 해결하는 과정을 통해 타인에 대한 배려와 공동체 의식 함양>
<윤리교육 요소><교육 차시><윤리 교육 내용><교육방법><2><언플러그드 게임 활동  - 게임을 하면서 서로 정해진 규칙을 준수하며 공정한 경쟁하기><놀이 활동><11><AI로봇 기술의 공익적 활용  - AI로봇을 활용하여 다양한 사회문제를 해결하는 사례를 탐색하며, AI로봇 기술을 나쁜 목적이 아닌 공익적으로 활용하는 방법을 탐구하기><토의 토론>
<활용 AI·디지털 도구><도구 명><교육 내용><활용차시><보드게임 (스택버거)><언플러그드 보드게임 활동  - 순차, 반복, 조건 등의 컴퓨팅 사고력의 기초 개념 습득><2><포켓터틀 로봇><포켓터틀 로봇 조작 및 코딩  - 포켓터틀 로봇 조작 및 코딩을 통해 문제해결하기><3~17>
<활동 차시별 평가><차시><평가 내용><평가 방법><평가자><2><보드게임 규칙을 준수하며 공정한 경쟁을 하는가?><관찰><동료·자기><11><로봇을 활용하여 주어진 문제를 해결할 수 있는가?><산출물><교사·자기><18-20><디지털 나눔데이 준비에 적극적으로 참여하였는가?><관찰><교사·자기>
<동아리 발표계획><○ 산>