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<내 삶의 주인공이 되어 오늘도 행복한 학교 동아리 수업 운영>
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 <1>< 동아리 활동 개요>
<동아리명><상상 코딩소><동아리 유형><포용적 리더형>
<동아리 소개><코딩을 처음 접하는 학생들이 블록형 언어인 '엔트리'를 통해 논리적 사고력과 창의력을 키우는 기초 코딩 커리큘럼을 운영합니다. 총 25차시 동안 단순히 기능을 익히는 것에 그치지 않고, "어떻게 하면 캐릭터가 장애물을 피할 수 있을까?"와 같은 문제를 스스로 해결하며 성취감을 느끼는 데 집중합니다. 코딩이 처음이라도 걱정하지 마세요! 기초부터 차근차근 배우며 친구들과 서로의 작품을 공유하고 즐기다 보면 어느새 멋진 꼬마 개발자가 되어 있을 것입니다. 상상이 현실이 되는 마법 같은 코딩의 세계로 여러분을 초대합니다.>
<동아리 활동목표><코딩의 기초 개념 습득 (Computational Thinking) 논리적 사고 및 문제 해결 능력 향상 창의적 표현과 성취감 공유 및 저작권 윤리 의식 강화>
<윤리교육 요소><교육 차시><윤리 교육 내용><교육방법><1><내 그림이 사라졌어요  - 저작권의 개념과 우리 주변의 저작권 적용 사례 ><토의 토론><25><AI 활용 공시  - 작품 설명서 작성 시 AI의 도움을 받은 부분을 솔직하게 밝히는 '투명성' 연습 ><정보 공시>
<활용 AI·디지털 도구><도구명><교육 내용><활용차시><엔트리><컴퓨팅 사고력(Computational Thinking)를 길러냄 - 알고리즘과 논리 구조 (기초), 데이터와 추상화, 상호작용과 소통, 피지컬 컴퓨팅과 AI등을 학습함><3-16><네오봇><피지컬 컴퓨팅(Physical Computing)기능을 길러냄  - 하드웨어의 이해와 구성, 센서 데이터와 입력, 피지컬 알고리즘과 제어등을 학습함><11-16>
<활동 차시별 평가><차시><평가 내용><평가 방법><평가자><8><기능 습득 및 이해도 (지식/기술) 핵심 블록활용, 논리적 순서, 개념등을 제대로 이해하고 활용하였는가?><관찰·동료><동료·자기><18><문제 해결 및>